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浙江08年高考作文题解析与建议

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http://l.66wc.com/17118.html  2008/6/25 10:02:00  错误提交

  一、释题
  “都市”一般的解释是“大城市”,究竟多大的城市为“都市”,现在没有一个确切的说法。 “乡村”是一个相对于城镇而言的地域概念,《现代汉语词典》作了如下解释:“主要从事农业、人口分布较城镇分散的地方”。再来辨析一下“触摸”与“感受”的区别,“触摸”是“用手接触后轻轻移动”,当然,我们可以引申为用心灵去感觉;而“感受”是“接触外界事物受到影响”;二者都应以自我的经历为主。
  二、新变化
  1、题目形式的改变。自2004年浙江省自主命题以来,一直到2007年,4年的作文题全是话题作文,今年变成了命题作文,指向性更加明确,贴近学生实际能力和实际水平,增加学生的适应度。确切来讲,由于安排了一段类似话题作文的材料,今年的作文,应是话题作文与命题作文的结合体,力争避免套话。
  2、审题具有双向要求,即虚与实两个方面:实的方面,指生存空间,当然有不同的表现形态;虚的方面,指精神家园,提示语中“回望”即暗示该方面。
  3、立意上降低难度,从而突出考查的最关键点--表达能力和表达水平,明确要求考生要有真情实感,要描写准确细腻,要分析深刻透彻,要表达出一定的思想……
  三、评卷的鉴定
  1、关于题目的规定性明确。虽说是话题作文与命题作文的结合体,但有了以什么为题的规定,变换题目等同于无题,扣2分;加副标题可以。
  2、关于审题鉴定。“触摸”与“感受”,在价值判断上没高下之分;城市与都市等同,乡村与农村田园等同。
  3、关于基准分。近几年总体呈上升趋势,41,42,43,今年为44-46,但不是保险分。
  4、关于错别字。“错一字扣一分,重复不计,不设上限”的原则,是无条件服从与执行的。
  5、关于“套话作文”。非常明确而具体地提出反对“套话作文”,其基本形式有以下三种:一是完全套话,与题目无关,要求往低处给分;二是擦边球,属基本离题,也低处打,一般不往高处打;三是基本讲城市乡村的,但没有真正体验的,如形式或语言较好,可酌情打高一点。还指出此风不可长,“套话作文”就像一个“大头娃娃”,外表华丽而内容空洞,专讲大话、空话,不诚实,不是写作正道,即使语言好也不及格。
  四、几点建议
  1、作文不能脱离教材。无论新老教材都有接近或类似乡村与都市的内容,新教材应该更加明确,在审题立意上,学生应该没有很大的障碍。从很多考生提到陶渊明、王维、苏轼等在乡村的生活,(虽属套话)也可以看出,教材对学生的影响之大,我们要充分利用好新课程中的每一“模块”,指导学生进行作文训练,注意要落到实处。
  2、建立校本教材。今年的命题告诉我们,城市当然具有巨大的优势,但我们的乡村也有一定的优势,假定我们这些乡村学生有真正的乡村体验,那么本次作文还有什么困难呢?不必好高骛远,不必东张西望,身边的好素材比比皆是。
  3、平时作文训练当然不能不提审题立意。虽说立意上降低难度,但并不是说不要审题立意,今年的作文题的材料还是需要大家去审题--重点只能是“触摸当今的都市”和“感受现在的乡村”,要学生避开“套话作文”的圈子,就自己生活的空间表达自己独到的感受,而不是李白、杜甫及苏轼一类人物的触摸与感受。
  4、平时作文训练要注意以下得分点:(1)除审题立意外,要讲究真情实感。大可不必天天不是《读者》就是《青年文摘》,建议多写自己的东西,以训练表达能力和表达水平。如利用我校的住宿制度,写写寝室日记,写写回家的所见所闻,写写对家的不同感受等等。由于平时不注意这方面的积累,今年高考卷,许多考生写得不伦不类--乡村不像乡村,城市不像城市。(2)由于评卷的特殊性,我们的学生在作文的结构与线索上,吃亏较大,作文结构要完整--告诉评卷老师,我的作文绝对没有偏离题;线索要明确--告诉评卷老师,我的作文思路、层次清晰,内容丰富。(3)书写要规范,没有错别字。很多评卷老师一看错别字一大串,字写得“龙飞凤舞”的,就叫“又是温州的”,分数自然不高。建议大家多练练字,特别是练习在格子里怎样把字写得既端正清楚又漂亮。以上要点,既可以分点训练,也可以综合训练,关键是每次都要明白清楚地告诉学生,哪一点还不够。更要持之以恒,养成良好习惯,轻松应考。
来源/作者: 文成中学 赵建荣 
[责任编辑:苏海瑜]
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